Los estudiantes de hoy necesitan nuevas maneras de ser acompañados.
La educación enfrenta transformaciones profundas. Niños, adolescentes y jóvenes crecen en contextos familiares, sociales, culturales, emocionales y digitales cada vez más diversos.
Han cambiado sus formas de aprender, relacionarse, comunicarse, construir identidad y comprender el mundo, frente a esta realidad, enseñar contenidos ya no es suficiente.
Hoy necesitamos educadores capaces de mirar más allá del rendimiento académico; docentes que comprendan la realidad de sus estudiantes, construyan vínculos significativos, acompañen sus procesos, generen ambientes seguros y desarrollen experiencias de aprendizaje que contribuyan a su formación integral. Pero responder a estos desafíos no depende únicamente de incorporar nuevas técnicas o metodologías.
De esta necesidad nace:
¿QUÉ ES EDUCAR PARA TRANSFORMAR?
Una experiencia de formación para quienes participan en procesos educativos y desean fortalecer su práctica desde una perspectiva humanista e integral.
A través del Diplomado en Desarrollo de Estrategias Pedagógicas para Transformar la Práctica Docente con un Enfoque Humanista, proponemos un recorrido que integra distintas dimensiones fundamentales para la tarea educativa, las cuales son:
Proponemos un recorrido, un camino que comienza en la persona del educador, lo lleva a comprender mejor a sus estudiantes, fortalece su capacidad de cuidar y acompañar, y finalmente traduce todo lo aprendido en nuevas maneras de intervenir en el aula y en la comunidad educativa.
Nuestro proposito
Una experiencia de formación para quienes participan en procesos educativos y desean fortalecer su práctica desde una perspectiva humanista e integral.
A través del Diplomado en Desarrollo de Estrategias Pedagógicas para Transformar la Práctica Docente con un Enfoque Humanista, proponemos un recorrido que integra distintas dimensiones fundamentales para la tarea educativa, las cuales son:
Nuestra mirada ponemos a la persona en el centro
Nuestra propuesta parte de una convicción fundamental: Antes que alumnos, tenemos personas frente a nosotros. Cada estudiante tiene una historia, un contexto, necesidades, capacidades, preguntas, vínculos y una manera particular de aproximarse al mundo.
Por ello, una educación verdaderamente transformadora necesita integrar el aprendizaje académico con el desarrollo humano, la formación en valores, el cuidado, el acompañamiento y la construcción de sentido.
Pero esta mirada incluye también al educador, quien educa necesita espacios para reconocerse, seguir aprendiendo, cuidar su bienestar, comprender las nuevas realidades y fortalecer las herramientas con las que acompaña a otros.
Formamos educadores que educan personas.
¿Qué hace diferente esta experiencia?
La propuesta reúne aspectos que con frecuencia se abordan por separado y los articula dentro de un mismo proceso formativo.
No se centra únicamente en qué enseñar, sino también en quién educa, a quién acompaña y desde qué realidad lo hace. De esta manera, la formación se construye a partir de seis elementos que dan identidad a la experiencia.
Enfoque humanista e integral
La persona es el centro de la experiencia educativa.
Formación del educador
No miramos únicamente lo que el docente hace; también quién es y desde dónde educa.
Comprensión de las nuevas realidades
Partimos de los desafíos que viven actualmente niños, adolescentes, jóvenes, familias y comunidades educativas.
Cultura del cuidado
Integramos la prevención, el buen trato y la construcción de ambientes educativos seguros.
Acompañamiento
Fortalecemos la escucha, el vínculo, la confianza y la presencia significativa del educador.
Aplicación
Cada aprendizaje busca encontrar una expresión concreta en la práctica educativa.
Dirigido
Docentes
De Preescolar, Primaria, Secundaria y Educación Media Superior que desean fortalecer su práctica educativa.
Directivos
Que buscan fortalecer comunidades educativas centradas en la persona.
Tutores, prefectos y coordinadores
Que acompañan de manera directa los procesos de estudiantes y comunidades escolares.
Agentes de pastoral y catequistas
Que desean enriquecer sus herramientas educativas y de acompañamiento.
Profesionales del ámbito educativo
Interesados en fortalecer competencias pedagógicas, humanas y socioemocionales.
Estructura del Diplomado
160 horas | 21 sesiones
01
Módulo 1:
Ser docente hoy
02
Módulo 2:
Conectar para Educar
03
Módulo 3:
Educar desde el Interior
04
Módulo 4:
Escuelas que cuidan
05
Módulo 5:
Acompañar mejor
04
Módulo 6:
Del sentido al aula
Calendario de sesiones
Consulta el programa académico del diplomado y conoce los objetivos, contenidos y ejes formativos que se desarrollarán en cada módulo.
La metodología busca que el participante no sea solamente receptor de información, su experiencia, sus preguntas y su realidad educativa se convierten también en materia de aprendizaje.
El recorrido integra:
Cada paso integra reflexión, comprensión y aplicación.
Del aprendizaje a la práctica
A lo largo del diplomado, el participante será invitado a relacionar los aprendizajes con su propia realidad educativa.
La intención no es únicamente comprobar conocimientos, sino favorecer la capacidad de:
Observar una realidad educativa.
Identificar oportunidades de mejora.
Analizarla desde una perspectiva integral.
Diseñar alternativas de intervención.
Reflexionar sobre su propia práctica.
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